Učíme sa hrou.
Kniha vstupuje do života dieťaťa najskôr vo forme leporela - hračky. Prvá kniha formuje vzťah dieťaťa k ľuďom, veciam a javom, neskôr pôsobením ďalších kníh sa k esteticko-zábavnému cieľu pridružuje aj zdroj umeleckých zážitkov spojených s túžbou po poznávaní. Knihu dieťaťu približuje viacero sprostredkovateľov, najčastejšie rodič, súrodenec, kamrát učiteľ a knihovník v knižnici. Štatistiky hovoria, že viac ako polovicu čitateľov verejných knižníc tvoria deti. Každodenný styk a práca s detským čitateľom nás presviedčajú o tom, že deti chodia do knižnice často a rady. Ďieťa prichádza do knižnice po prvý raz prevažne v prvom, resp. druhom ročníku ZŠ, a to málokedy samo od seba, najčastejšie v sprievode staršej osoby. V čase príchodu do knižnice má už určité základy estetickej, citovej a rozumovej výchovy z rodiny, výchovy v predškolských zariadeniach a z prvých dotykov so školou. Predškolský a mladší školský vek je najvhodnejším obdobím, kedy môžeme vedome ovplyvňovať vzťah dieťaťa ku knihe a knižnici. Aby sme boli v tejto výchove úspešní, je potrebné sprostredkovať im základné informácie jednoduchou formou, najlepšie prostredníctvom hry.
Deti I. a III. ročníka Základnej školy v Kotešovej sa naučili orientovať v knižnici, spoznávať rôzne druhy kníh, pochopili spôsob vypožičania a vrátenia kníh formou hry "pexeso", ktorú si v našej knižnici zahrali. Toto pexeso vydala Slovenská národná knižnica v Martine. Je ilustrované výtvarníčkou p. Rozenbergovou podľa 15 tém, navrhnutých ústrednou metodičkou pre prácu s deťmi a mladežou v knižniciach Mgr. Gabrielou Futovou. Názornou formou sprostredkúva dieťaťu pojmy ako sú: knižnica, čitateľ, čitateľský preukaz,spisovateľ, ilustrátor, oddelenia v knižnici, poézia, próza, internet a mnohé ďalšie.
Sme radi, že tieto deti si našu knižnicu obľúbili, stali sa plnohodnotnými čitateľmi a navštevujú ju aj počas letných prázdnin.